Formations Intervenir en périnatalité
Intervenir en périnatalité : les cours prénataux
Dans le cadre du «projet porteur de vie», Maman Émoi invite les infirmières de CLSC a une formation ayant plusieurs objectifs dont, entre autre, la mise en place d’une uniformisation des programmes de cours prénataux et un programme de connaissance de base pour l’intensification des programmes de suivi prénataux.
Ces dernières années, on assiste à une montée fulgurante du «Naturel» dans les Centres de Naissances. Les femmes ont profité de la légalisation du mouvement sage-femme pour approfondir d’elles mêmes le vaste thème de la maternité. Il n’est plus question d’imposer une intervention médicale à une femme en travail sans «justification». Les femmes veulent savoir et par-dessus tout, comprendre.
Les professionnelles de la santé qui interviennent auprès des femmes enceintes se sont retrouvées face à un changement radical et ont du s’ajuster tant bien que mal. Le rôle de l’infirmière en périnatalité a pris un nouveau virage. Le gouvernement, prenant conscience du problème, a mis en place le «projet porteur de vie» qui incite toutes les professionnelles de la santé et les intervenantes ayant un rapport avec la maternité, a considéré la grossesse comme un état physiologique et à encourager toutes les méthodes naturelles dans le suivi globale de la grossesse.
Le gouvernement a mis en place une mesure similaire concernant l’aide et le soutien à l’allaitement maternel et les clsc ont mis en place une panoplie complète de mesures allant dans le bon sens.
Il n’en demeure pas moins vrai qu’actuellement, les moyens, les méthodes et les interventions directes ou indirectes ne sont pas uniformes et dépendent donc beaucoup de chaque territoire.
Maman Émoi offre une expertise au sein de chaque établissement de santé et les CLSC afin de soutenir et de mettre en place une politique commune basée sur la réalité d’aujourd’hui.
Le protocole de formation a été mis en place en tenant compte d’objectifs réalistes qui incitent la professionnelle à prendre connaissance de la littérature et des lignes directrices fondées sur des données probantes.
Le discours d’une professionnelle de la santé qui fait la promotion de l’allaitement maternel ou de l’accouchement naturel ne doit, en aucun cas, ressembler à de la propagande, doit toujours pouvoir être validé par une source fiable et doit surtout être adapté au contexte du cours prénatal. Il doit répondre à des questions précises telles que celles-ci : quels sont précisément les informations dont chaque femme a besoin pour envisager un démarrage d’allaitement maternel sans soucis? Quels sont vraiment les éléments que chaque femme retiendra à la sortie du cours? Quelle place réelle doit on donner aux pères durant ces programmes et comment les impliquer, etc.
Les intervenantes qui donnent des cours prénataux devraient bénéficier d’une formation incluant entre autre des techniques d’apprentissage aux adultes et surtout un programme complet de cours prénataux établit en fonction d’objectif précis.
La formation s’adresse uniquement aux infirmières, membres en règle de l’OIIQ, exerçant en périnatalité dans les hôpitaux, aux infirmières de CLSC ou aux infirmières en pratique privée.
Objectifs du programme de formation
Thème 1 : Savoir quand partir à l’hôpital
- Connaitre le déroulement d’une grossesse en santé
- Dépister les signes potentiels d’une complication de grossesse
- Reconnaitre et identifier les signes précoces du travail
- Faire la différence entre vrai et faux travail
Thème 2 : le travail, l’accouchement vaginal et la césarienne
- Identifier les différentes étapes du travail et les différentes techniques d’évaluation
- Expliquer le déroulement d’un accouchement vaginal instrumenté ou non
- Définir les principales différences d’un travail naturel versus un déclenchement ou une stimulation artificielle
- Identifier les différentes raisons d’une césarienne et expliquer le processus et les modifications dans les suites de couche.
Thème 3 : la gestion de la douleur pendant le travail
- Maitriser les techniques de base de la gestion de la douleur
- Connaitre les principaux médicaments utilisés en salle d’accouchement
- Définir le processus d’une péridurale, ses bénéfices et ses complications potentielles
- Discuter l’importance de la gestion de la douleur
- Définir le bénéfice et l’innocuité d’un plan de naissance
Thème 4 : prendre soin d’un nouveau né, de soi et du couple
- Ajuster l’information sur l’allaitement maternel et artificiel pendant un cours prénatal
- Comprendre les mécanismes du baby blues et dépister les signes de la dépression du post partum
- Prendre soin d’un nouveau né : bain, couche, sommeil et communication.
- Renseigner efficacement sur la prévention de la mort subite du nouveau-né et le syndrome du bébé secoué.
- Définir et encadre le rôle du père du début de la grossesse jusqu’à l’allaitement maternel
Thème 5 : des cours prénataux pourquoi, comment et pour qui ?
- Reconnaitre le bénéfice et les limites de l’information
- Posséder les bases pédagogiques de l’enseignement aux adultes
- Choisir et maitriser les outils de présentation
Coût :
Certificat de participation remis à chaque participante.
Dates disponibles :
Attention :
La priorité est accordée aux organismes qui forment plus de 2 participantes à la fois.
Le féminin est utilisé seulement pour alléger le texte.